① 高清监控 远程同步 家长随时查看
②专业心理老师一对一服务,个性化定制方案
③24小时响应家长需求
④毕业两年内孩子问题反弹,免学费返回入读
⑤无缝对接文化课学习进度
学生小莹(化名),家里比较贫困,成绩平平,长相一般,人际关系一般,也没有突出的技能。初二时,被一位男生喜欢,那时她感觉生活变得多姿多彩。但是,初中生的情感就像六月的天,男生在跟小莹好了半个学期后逐渐疏远小她。孩子性情比较内向,又没有相知的人可以倾诉,她感觉生活对她而言已经是糟糕至极。她开始买安眠药,直到攒足了100片。一个中午,她服下安眠药准备告别这个让她伤心的世界。父母发现了孩子的异常,及时将她送到了医院。
(一)家庭背景:小飞,家中独子,父母是上班族,家庭收入还不错,但父母较忙,与儿子面对面交流的机会少,平时对于孩子的教育,父亲相对来说比较严格一些,而母亲则比较温和,父母的教育方式不一样。
小彬,男,17岁,浏阳人,家有父母、姐姐,父母是老实巴交的农民,姐姐读大一;姐姐比小彬大二岁,从小小彬跟姐姐一起到同一所读书, 小彬姐姐读书成绩优异;每年都能拿奖,但小彬成绩一般,所以这成了小彬父母教育一个话题:多向你姐姐学习!
小菲,女,15岁,八年级学生。重庆市人。性格上胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:自卑感强,回避与老师同学相处。家庭作业也经常不能完成;上课时从不主动举手回答问题,即使被老师喊到也因紧张而说不完整,或者声音小,语言表达能力差;不合群,孤独,害怕参加团体活动。她的家离比较远,每周乘接车上、下学。她的父母亲离异,双方都长期在外打工,没有时间和精力与她进行交流沟通。