如果初中生，你可以遵循重庆问题孩子教育给出的以下建议：
1、丰富课外活动，增加宣泄渠道，青少年在发展和成长中，有很多事情要自己探索，在摸索的过程中会遇到很多困难和烦恼，需要遇到和发泄。他们不仅有本能的生理需要，而且有意识的精神需求和社会需求。在相互制约的过程中，彼此的需求是有规律地消散的。如果这种相对稳定的需求结构发生了破坏性的变化，即青少年学生总是在单调的学习、精神文化生活和社会交往中受到抑制，他们的生理会被异常刺激，以及现象。因此，要加强对青少年爱情现象的教育，应注意积极开展各种活动，创造各种形式，丰富活动内容，让青少年有机会以有尊严、有价值的方式利用自己的精力。以一种有意义的方式释放你的能量。在有益的活动中，不仅可以满足青少年自我实现的需要，还可以引导青少年学习社会盗窃和集体活动的规律，形成良好的心理素质。首先，我们应该教育他们的未来和理想，树立正确的人生观，坚定信念，认识到沉溺于子女的感情是缺乏野心和意志软弱的表现。学生也可以更多地参与社区的活动，通过丰富多彩的集体活动，能够巧妙地利用舆论和同伴的约束，避免过于接近少数人。因此，青少年男女之间的交流可以健康发展。
2、正确引导。初三学生觉得他们是里.大的初中生。他们彼此相爱，如男女学生的相互喜爱，甚至她们的秘密爱情，或者如果他们无法摆脱单身相思的想法。想当然，这是年龄，是时候坠入爱河了。这种感觉处理不好，成为前进道路上的绊脚石。因此，三年级学生应该拓宽心胸，淡化和疏离青少年的感情。方法是：更多地接触其他学生，更多地与每个人交流，努力学习，把注意力转移到目标上。老师和家长给他们正确的指导，让他们的青年走上一条更广阔的道路。要实现积极的情感引导，教师的真诚和真情是必不可少的。青少年儿童比较敏感，老师教的语气、说话态度会对学生产生很大的影响。尊重学生，站在学生的角度思考，让学生感受到老师的爱，学生自然会抛开自己的心理界限，与老师交流。
通过以上的理解，对于初三的孩子来说，他们可以按照这些步骤进行心理咨询。如何正确处理好学生之间的问题，对于每个家庭来说都是非常重要的。更多地了解安全，对学生的心理健康有很大的帮助。